Saber/Lazer no espaço escolar: uma oposição fundamental (tentativa de leitura semiótica) Outubro 24, 2009Outubro 29, 201801204 Melo, Cacilda Amaral – Saber/Lazer no espaço escolar: uma oposição fundamental (tentativa de leitura semiótica). São Paulo: Universidade de São Paulo, Escola de Comunicações e Artes. Dissertação de Mestrado, 1984.
