Home
Uncategorized
Saber/Lazer no espaço escolar: uma oposição fundamental (tentativa de leitura semiótica)

Saber/Lazer no espaço escolar: uma oposição fundamental (tentativa de leitura semiótica)

Outubro 24, 2009Outubro 29, 201801082

Melo, Cacilda Amaral – Saber/Lazer no espaço escolar: uma oposição fundamental (tentativa de leitura semiótica). São Paulo: Universidade de São Paulo, Escola de Comunicações e Artes. Dissertação de Mestrado, 1984.

Palhaços Trovadores: uma história cheia de graça (pdf)

O espaço cênico no circo-teatro: caminhos para a cena contemporânea

Related posts

O fio sintético é um show. Moda política e publicidade (Rhodia S.A. 1960-1970). (pdf)

O teatro de variedades e as diversões santistas do final do século XIX e início do XX (pdf)

Da ostheografia de uma artista professora à ostheopedagogia: estudo de um caminho ancestral afrorreferenciado para a criação de processos com as máscaras no ensino-aprendizagem em arte-educação (pdf)