FILUS, Cristina Andrade. Atividades circenses e o corpo que envelhece. 129 f. Dissertação (Mestrado em Educação). Programa de Pós Graduação em Educação, Universidade Estadual do Centro-Oeste, 2024.
Resumo: Nos últimos anos, o circo tem ganhado espaço nas Universidades em atividades de ensino, pesquisa e extensão. Esta dissertação investiga a construção de uma proposta pedagógica de atividades circenses com pessoas idosas, desenvolvida no contexto da extensão universitária. Diante do crescente envelhecimento populacional e da carência de estudos específicos, o trabalho busca ampliar a compreensão sobre o envelhecimento, dialogando com as contribuições de Paulo Freire para a educação e a extensão. O objetivo geral foi analisar o processo de elaboração dessa proposta, evidenciando as potencialidades do corpo idoso no aprendizado circense e o diálogo pedagógico com o pensamento freireano. A metodologia adotada foi a Pesquisa-Ação, por sua aproximação com a perspectiva dialógica freireana e com o contexto extensionista do projeto “Circo em Contextos”, da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO). O estudo teve início com um projeto piloto e, posteriormente, envolveu cinco mulheres idosas (62 a 73 anos) em oficinas semanais. A proposta centrou-se na problematização dos conteúdos a partir de suas realidades e potencialidades corporais. O ensino das atividades circenses possibilitou ressignificar fragilidades como potências e contribuir para a escassa literatura da área. As oficinas configuraram-se como espaços de experimentação corporal e troca de saberes, nos quais as participantes progrediram em práticas como malabares, acrobacias aéreas, equilíbrios e encenações. Conclui-se que o diálogo entre as atividades circenses e o pensamento freireano constitui um caminho potente para práticas educativas que promovem autonomia, emancipação e valorização do corpo que envelhece, ampliando horizontes na educação e na extensão universitária.