GARCÍA, José Francisco Clark; HERNÁNDEZ, Maria Teresa de Jésus Carillo. La experiencia del Circo Social, aprendizaje y creatividad en la educación básica. Revista ACANITS Redes Temáticas en Trabajo Social, vol. 4, N. 7, 2025.
Resumo: Este artículo, producto de investigación, desarrolla una iniciativa social y comunitaria basada en las artes circenses para cultivar habilidades como flexibilidad, fuerza, destreza, solidaridad, resiliencia y creatividad en niños y niñas de una comunidad urbano marginal del estado de Sonora, y reflexiona sobre su impacto en escuelas de educación básica marginadas. Plantea el circo social como una herramienta socioeducativa para la inclusión y el desarrollo comunitario, así como una forma de atención directa a niños en situación de riesgo. El texto aborda problemáticas como la falta de atención comunitaria, la escasez de programas sociales y gestores culturales, y la gestión inadecuada de recursos, subrayando el potencial educativo de las artes circenses en un contexto marcado por la inseguridad y las carencias económicas. Así mismo, propone una alternativa educativa, cultural, social y comunitaria que promueva el uso pedagógico de las artes circenses. Finalmente, busca posicionar al circo social como un medio de inclusión y construcción de lazos socioafectivos, fomentando la convivencia, el respeto y la solidaridad en la comunidad.
Palabras clave: Circo Social, aprendizaje, desarrollo comunitario