AZEVEDO, Nathalia; WURLITZER, Paolla. Reflexão das experiências artístico-pedagógicas realizadas pela coletiva DECÁ em espaços informais de circo. Corpo-Grafías Estudios críticos de y desde los cuerpos, v. 12, n. 12, p. 146-155, Enero-junio 2025.
Resumo: Nesse artigo buscamos realizar uma investigação teórico-prática com abordagem interdisciplinar na busca por um circo além do virtuosismo e atravessado por gênero, classe e raça investigando a partir de dois principais pontos: Cena e Pedagogia. No decorrer da pesquisa capturamos a Performance Arte como uma ferramenta para a cena circense, onde a utilizamos com o objetivo de trazer nossas narrativas e subjetividades. Porém, dada a escassez de referências da performance no circo, para nosso contexto latino-americano, outros pontos foram surgindo, especificamente, o de pensar o circo a partir de uma visão decolonial. Como resultado da pesquisa, entendemos que buscamos um circo, onde a técnica seja um meio e não um fim, o que nos fez investigar ferramentas para práticas circenses decoloniais entendendo a cultura popular como um caminho possível.
Palavras-chave: Circo, decolonialidade, pedagogia, performance
