BORTOLETO, Marco Antonio Coelho. A escola como locus: A quantas anda o ensino das atividades circenses?. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, [S. l.], p. 160–171, 2023.
Resumo: Em alto e bom tom, breve e sistematicamente. O presente manuscrito representa uma síntese do trabalho de pesquisa sobre o ensino das atividades circenses no âmbito escolar. Um projeto cientifico coletivo que, portanto, combina o resultado de múltiplos estudos acerca de práticas pedagógicas-curriculares e extracurriculares-, desenvolvidas em escolas de educação básica (públicas e privadas), em diferentes regiões do Brasil. Um longo esforço acadêmico que revela a centralidade dos professores, a escassez de recursos e a fragilidade de formação específica; em contrapartida, indica uma elevada participação dos educandos, elevada satisfação das instituições e aumento da produção acadêmica especializada. Em suma, nota-se crescente interesse do setor escolar, bem como das instituições de ensino superior, construindo uma conjuntura que pode contribuir para a urgente necessidade de revitalização da Educação Física escolar.