NOGUEIRA, Patrick da Costa Pereira. Memória Viva. In: Anais do II Seminário Internacional de Pesquisa – o circo no Brasil de ontem e de hoje, Salvador (BA), UFBA, 2023.
Resumo: O presente artigo tem como objetivo conhecer e contribuir para a escrita da história da criação da Escola Nacional de Circo Luiz Olimecha, bem como investigar o processo de ensino-aprendizagem da arte circense praticado dentro das famílias de circo, anterior à criação da escola, e ainda, analisar como essa “pedagogia” foi aplicada na implantação da ENCLO, uma vez que os professores convidados para compor o corpo docente, eram na maioria, oriundos de famílias tradicionais circenses. O texto destaca as famílias de
circo como ambiente de pertencimento, de formação e de manutenção da arte circense. Traz ainda uma análise sobre a sobrevivência e evolução da arte circense e sobre a necessidade da criação das escolas de circo, principalmente da ENCLO. Ao contar a história da criação desta escola, o estudo aborda os desafios pedagógicos enfrentados no processo de transição do modelo de ensino do circo-escola familiar para o modelo de ensino da escola-circo instituição, sendo esta mantida pelo governo federal. Por fim, em sua conclusão o texto procura analisar tanto a transição do modo de ensinar circo, como a própria ENCLO, dentro de duas perspectivas: a da memória e da história. Nos dois vieses, são levantadas questões sobre oralidade e institucionalização, sobre tradição e contemporaneidade no ensino das artes circenses, como também a partir desses dois conceitos, o artigo busca vislumbrar quais seriam as perspectivas de crescimento de desta instituição, que por um lado necessita se projetar para as tecnologias de futuro, mas por outro precisa resguardar seus vínculos ancestrais como o passado e sua memória viva.
Palavras-chave: Escola Nacional de Circo; Educação Circense; Circo-Família; Transição; memórias e histórias.