POLIZZELLI, Gabriellle. BAMBOLEIO PARA ALÉM DO RODAR: Processos de ensino-aprendizagem com o bambolê a partir de uma perspectiva circense contemporânea. 156 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia – licenciatura). Instituto de Artes, Universidade Estadual Paulista, 2022.
Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo relatar sobre, refletir acerca de e elaborar possibilidades pedagógicas para o ensino do malabares-bambolê através de uma perspectiva circense contemporânea. O trabalho é composto por três etapas, distintas, porém interdependentes. A primeira, de cunho teórico, possibilita a identificação de elementos estéticos e poéticos do chamado circo contemporâneo, analisando seu contexto social e histórico de estabelecimento, e o enfoque na amplitude de possibilidades criativas geradas a partir das individualidades subjetiva e corporal dos artistas encontradas nesse. A segunda etapa consiste em relatos pessoais de aulas de bambolê ministradas por mim, refletindo sobre as ferramentas pedagógicas utilizadas, e quais resultados e reflexões surgiram através destas. A última etapa é constituída do relato pessoal como aluna de três professoras de bambolê e posterior entrevista com as mesmas, a fim de vivenciar suas didáticas específicas e entender suas diferentes visões acerca do circo e mais especificamente do bambolê.