NETO, José Olegário dos Santos. Três diferentes experiências de ensino-aprendizagem com trapézio fixo e suas relações. In. MACHADO, ALex; BEDA, Gabriel; FRANCA, Julia. Anais do Seminário Internacional de Circo em Rede – 2020, Rio de Janeiro – RJ, Edição dos autores [livro eletrônico], p. 104-114, 2025.
Resumo: Esta pesquisa traz reflexões sobre alguns procedimentos metodológicos adotados em aulas de circo, mais especificamente, no trapézio fixo, através da descrição e análise de aulas de trapézio e dos relatos de formação e experiência de três artistas-professoras: Elsa Wolf Hohle, Irene Bittar e Maria Carolina Oliveira. O trabalho trata dos recursos, procedimentos e ações pedagógicas adotados por cada uma dessas artistas-professoras em suas aulas e utiliza suas entrevistas como relatos de experiências e formações diversas no tocante ao ensino-aprendizagem do trapézio. Para a análise das aulas e dos discursos das artistas-professoras foram utilizadas reflexões oriundas de referenciais teóricos de publicações na área de conhecimento das artes circenses para embasamento técnico e conceitual.